Experten wissen: Spielen und Lernen gehören zusammen. Gerade im Spiel, so die  Bildungsforscher, lernen Kinder fürs Leben. Regelmäßiges Spielen ist deshalb für die kindliche Entwicklung von großer Bedeutung- Kinder sammeln hier wertvolle Erfahrungen, die sie im Alltag nutzen können. Im Spiel erwerben Kinder grundlegende Kompetenzen wie Teamfähigkeit oder den Umgang mit Konkurrenzsituationen - Kernkompetenzen, die Kinder auf die Anforderungen ihres späteren Lebens vorbereiten. Darüber hinaus können klassische Spielmittel dazu dienen, den Unterricht aufzulockern, ihn abwechslungsreich zu gestalten und Lerninhalte zu vertiefen.

"Spielen macht Schule" ist eine Initiative des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen in Ulm (ZNL) und des Vereins "Mehr Zeit für Kinder" mit Sitz in Frankfurt am Main. Ziel der Initiative ist die Förderung des Spielens von Kindern. Prof. Dr. Dr. Manfred Spitzer, Neurologe und Gründer des ZNL, sagt dazu: "Gute Spiele sind eine wichtige Ergänzung des schulischen Bildungsangebots. Kinder unterscheiden nicht zwischen Lernen und Spielen, sie lernen beim Spiel."

Zusätzlich zu dem aktuellen Wettbewerb "Spielen macht Schule" gibt es in diesem Jahr erstmals für NRW und vier weitere Bundesländer als Pilotprojekt den sogenannten "Werkstättenwettbewerb": Grundschulen haben in den Bereichen "Kreativität", "Experimentieren" und "Modelleisenbahn" die Möglichkeit, ihre individuellen Spiel-Konzepte einzureichen. Der Entwurf soll zeigen, wie die jeweiligen Inhalte in den Schulalltag eingebunden werden und welche pädagogischen Ziele damit verfolgt werden. Schulen, die bis zum ersten Juni 2012 ihre Konzepte einreichen, können als eine von 200 Gewinnerschulen ein komplett ausgestattetes Spielezimmer gewinnen. Mehr Infos gibt es online.

Quelle: Initiative "Spielen macht Schule"