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Das Lehrerbetriebspraktikum
Das
Lehrerbetriebspraktikum
In einem Lehrerbetriebspraktikum erkunden Lehrerinnen und Lehrer das Unternehmen, lernen Arbeitsabläufe
kennen, informieren sich über Qualifikationsanforderungen
und Ausbildung, sammeln Erfahrungen durch Beobachten
und eigenes Tun und Tätigwerden.
Durch Betriebspraktika lernen Lehrer/innen außerhalb
ihres üblichen Tätigkeitsfeldes die
Wirtschaftswelt und ihre allgemeinen Zusammenhänge
kennen. Diese Kenntnisse können sie im
Fachunterricht nutzen. Nebenbei erhöhen
Lehrer/innen ihre Informations- und Beratungskompetenz für
die Berufswahlorientierung der Schülerinnen
und Schüler.
Um eine gute Qualität und
maximalen Nutzen zu gewährleisten,
sollten bei der Durchführung von Lehrerbetriebspraktika folgende Standards gelten:
In den Partnerschaften mit Schulen und Unternehmen erarbeitete das Projektmanagement
mit den beteiligten Lehrerinnen und Lehrern
und Ansprechpartnern aus den Unternehmen entsprechende
Rahmenbedingungen für das Lehrerbetriebspraktikum und einen Praktikumsleitfaden.
"Ein Lehrerbetriebspraktikum
wird in Eigenverantwortung der Schule durchgeführt
und von der Schulleitung genehmigt. Das Praktikum
kann in Blöcken, Teilzeit oder auch als
Mischform durchgeführt werden. Es sollen verstärkt Lehrerbetriebspraktika durchgeführt werden.
Lehrkräfte erhöhen ihre Beratungskompetenz und sammeln Erfahrungen zur Auflösung von
Rollenstereotypen in frauen- und männertypische "Berufe".
Lehrerbetriebspraktika sind dienstliche Veranstaltungen. Der Dienstherr übernimmt
den Dienstunfallschutz."
(Auszug aus dem
Runderlass
des Ministeriums für Schule und Weiterbildung
NRW zur Qualifizierung der Lehrkräfte durch
Lehrerbetriebspraktika vom 06.11.2007)
(BASS, 12 - 21, Nr. 1).
