Der 5. Fachkongress der Dortmunder Akademie für pädagogische Führungskräfte (DAPF) findet am 12. Mai 2012 unter dem Titel "Handwerkszeug für Schulleitung" statt.
Lernen. Leisten. Leben - Ein Blick in die Arbeits-, Bildungs- und Sozialwelt der Zukunft Prof. Dr. Horst W. Opaschowski, Zukunftswissenschaftler und Berater für Politik und Wirtschaft
Leistungsbeurteilung und individuelle Förderung - ein Gegensatz? Prof. Dr. Eckhard Klieme, Leiter der Arbeitseinheit Bildungsqualität und Evaluation am DIPF, Leiter der nationalen Konsortien für PISA
Inklusiv-Interkulturell – Umgang mit Vielfalt im Fokus Individueller Förderung
Die Palette der Verschiedenheit ist groß und bunt. Mit diesen Unterschieden müssen insbesondere diejenigen umgehen, die Verantwortung tragen: Lehrerinnen und Lehrer. Im Dialog werden Ansätze zum Heterogenitätsempfinden vorgestellt und konkrete Wege zur Individuellen Förderung aufgezeigt.
Rafael Buschmann,Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Zentrum für Lehrerbildung
Prof. Dr. Christian Fischer,Westfälische Wilhelms-Universität, Zentrum für Lehrerbildung (angefragt)
Marcel Veber,Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Zentrum für Lehrerbildung
Aktuelle Forschungen zeigen geschlechtsspezifische Unterschiede in der Entwicklung von Kindern auf. Mit diesem Wissen über unterschiedliche Wahrnehmungs- und Verhaltensweisen von Jungen und Mädchen werden eigene Rollenbilder überprüft und Umsetzungsmöglichkeiten für verschiedene Unterrichtssituationen erarbeitet.
Susanne Brakhane, Lehrerin, Moderatorin in der Lehrerfortbildung der Bezirksregierung Düsseldorf, Lerntherapeutin für Mathematik
Meine Schule ist bunt – kulturelle Vielfalt als Chance
Was bedeutet interkulturelle Sensibilisierung im Lehr – und Berufsalltag? Die kulturelle Vielfalt in den Klassenzimmern schafft Situationen, die eine interkulturelle Handlungsweise der Lehrkräfte notwendig machen. Im Fachdialog werden Ideen entwickelt und Tipps weitergeben, was dabei wichtig ist.
Bewegung – der Motor des Lernens - bewegt durch den Ganztag
Bewegung hat einen bedeutenden Einfluss auf die Nachhaltigkeit und Wirksamkeit von Lernprozessen. Wissenschaftliche Ansätze werden erläutert und durch praktische Beispiele erfahrbar gemacht.
Elke Haberer, Universität Osnabrück – Sportwissenschaften, Arbeitsgruppe Prof. Dr. Renate Zimmer
Es wird viel über die Notwendigkeit der institutionellen Entwicklung von Schule im Allgemeinen und der Unterrichtsentwicklung im Besonderen geredet. Wie können Schulentwicklungsprozesse möglichst so gestaltet werden, dass die Freiheit pädagogische Visionen zu entwickeln und gleichzeitig die Bindung an staatliche Vorgaben in eine Balance gebracht werden können? Dazu müssen an der einzelnen Schule Bedingungen geschaffen werden, um, auf dem Bestehenden aufbauend, dennoch von „guten“ Schulen lernen zu können.
Ursula Herchenbach, ehemalige Leiterin der Bodenseeschule, Konstanz
Ich „hasse“ Teamarbeit – Vom Gegeneinander übers Miteinander zum Füreinander
Teamarbeit ist mehr, als eine Aufgabe auf die Schultern von Mehreren zu verteilen. Ideal ist es,
Aufgaben von denen schultern zu lassen, die sie auch gerne und gut erfüllen können.
Eigene Kompetenzen erkennen und als Ressource für eine gemeinsame Aufgabe zur
Verfügung stellen können – ist das im Schulalltag möglich?
Mythos Motivation: Wer motiviert mich? Wen motiviere ich?
Wie müssen Ziele formuliert sein, damit sie intrinsische Motivation erzeugen und handlungswirksam werden? Das Zürcher Ressourcen Modell hat dazu einen neuartigen Ziel-Typ entwickelt, die ZRM-Motto-Ziele. Der Workshop beschäftigt sich mit den wichtigsten Kriterien für die Formulierung von Motto-Zielen.
Vernetzung vor Ort – Regionale Zusammenarbeit von Schule und Wirtschaft als Standort- und Zukunftssicherung
In diesem Dialog diskutieren Expertinnen und Experten mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern, welche Bedeutung die Vernetzung von Maßnahmen zur Berufsorientierung in den Regionen hat. An Diskussionstischen stellen Vertreterinnen und Vertreter ausgewählter Netzwerke ihre Konzepte und deren praktische Umsetzung vor.
Der Kongress hat bereits stattgefunden, so dass eine Anmeldung leider nicht mehr möglich ist. Weitere Informationen finden Sie in Kürze an dieser Stelle.
Die Medienberatung NRW will einen Beitrag zur Entwicklung einer Lernkultur der Aktivität und Selbstständigkeit leisten und hat dabei besonders den Einsatz neuer Medien im Blick. Informieren Sie sich über die Medienberatung NRW.
News
Jahreskongress
Der 5. Fachkongress der Dortmunder Akademie für pädagogische Führungskräfte (DAPF) findet am 12. Mai 2012 unter dem Titel "Handwerkszeug für Schulleitung" statt. 
Jahreskongress der Stiftung Partner für Schule NRW
Unternehmensgründer berichten vor der Kamera von ihren Erfahrungen. 
Die Internetplattform "Unternehmen für Schulen" bietet alle Tools für Unternehmen, die sich in Schulen engagieren wollen. 
