Gefördert von:
Durchgeführt von:
"Mädchen wählen Technik" kooperiert mit der landesweiten Gemeinschaftsoffensive Zukunft durch Innovation (zdi).
Literatur
Bücher und Zeitschriften:
Bekermann Katrin:
Wie wünschen sich Mädchen und Jungen den Mathematikunterricht?
GRIN 2010
Berger Ulrike; Kersten Detlef:
Chemie-Werkstatt: Spannende Experimente ganz ohne Labor!
Velber Buchverlag. 2006
Budde Jürgen:
Männlichkeit und gymnasialer Alltag: Doing Gender im heutigen Bildungssystem
Transcript 2005
Budde Jürgen; Scholand Barbara; Faulstich-Wieland Hannelore:
Geschlechtergerechtigkeit in der Schule. Eine Studie zu Chancen, Blockaden und Perspektiven einer gender-sensiblen Schulkultur.
Juventa 2008
Buchmayr Maria (Hrsg.):
Geschlecht lernen: Gendersensible Didaktik und Pädagogik
2007. Studienverlag GmbH
Computer und Unterricht, Heft 61/2006:
Gendergerecht unterrichten
Erhard Friedrich Verlag
Düro Nicola:
Lehrerin - Lehrer: Welche Rolle spielt das Geschlecht im Schulalltag? Eine Gruppendiskussionsstudi
Budrich 2008
Faulstich-Wieland Hannelore:
Genus – geschlechtergerechter naturwissenschaftlicher Unterricht in
der Sekundarstufe I
Klinkhardt 2008
Faulstich-Wieland Hannelore u.a.:
Doing Gender im heutigen Schulalltag.
Juventa 2004
Gräßle Kathrin:
Frau Dr. Ing. - Wege ebnen für Frauen in technischen Studiengängen
Budrich Verlag 2009
Hannover Bettina u.a.:
Mädchen und Technik
Hogrefe Verlag GmbH + Co. 2001
Herzog Walter:
Motivation und naturwissenschaftliche Bildung. Kriterien eines „mädchengerechten” koedukativen Unterrichts.
In: Neue Sammlung, 36 (1996) 1, S. 61-91
Hoffmann Brigitte:
„Meine Freundin, die ist Ingenieurin“
Carlsen Pixi
Kaiser Astrid:
Praxisbuch Mädchen- und Jungenstunden
Schneider 2001
Koch-Priewe Barbara:
Schulprogramme zur Mädchen- und Jungenförderung. Die geschlechterbewusste Schule.
Beltz 2002
Kreienbaum Maria Anna:
Jungen und Mädchen in der Schule. Studium kompakt
Cornelsen Verlag 2006
Ludwig Peter H.:
Erwartungen in himmelblau und rosarot
Juventa 2007
Meuser Michael:
Gender Mainstreaming. Konzepte - Handlungsfelder - Instrumente
Bundeszentrale für politische Bildung 2004
Nissen Ursula u.a.:
Berufsfindungsprozesse von Mädchen und jungen Frauen
Vs Verlag 2003
Portmann Rosemarie:
Gleich verschieden – Beispiel für eine mädchen- und jungengerechte Koedukation.
Universum Verlagsanstalt 1999
Quaiser-Pohl Claudia:
Bildungsprozesse im MINT-Bereich.
Waxmann 2010
Rhyner Thomas u.a.:
Coole Mädchen – starke Jungs – Ratgeber für eine geschlechterspezifische Pädagogik
Haupt 2008
Schreyer Franziska:
Akademikerinnen im technischen Feld. Der Arbeitsmarkt von Frauen aus Männerfächern
CAMPUS, Frühjahr 2008
Schwedt Georg:
Chemieexperimente rund ums Kochen, Braten, Backen
Wiley-VCH 2004
Schwedt Georg:
Experimente mit Supermarktprodukten. Eine chemische Warenkunde
Wiley-VCH 2003
Smaxwil Julia:
Geschlechterbewusste Schule: Geschlechterbewusste Förderung von Mädchen und Jungen in der Koedukation
Grin Verlag 2008
Stürzer Monika, Roisch Henrike, Hunze Annette:
Geschlechterverhältnisse in der Schule. Ergebnisse der Forschung.
Vs Verlag 2003
Verein d. Förderer d. Schulhefte (Hrsg.):
Technik - weiblich!: Analysen zu mädchen- und frauenzentrierten Fördermaßnahmen im Bereich von Technik und Naturwissenschaft
Studien Verlag 2007
Vetrovsky Christian:
Die Förderung des Technikinteresses bei Mädchen.
Hut 2006
Walter Melitta:
Jungen sind anders, Mädchen auch. Den Blick schärfen für eine geschlechtergerechte Erziehung.
Kösel Verlag 2005
Literatur speziell für die Grundschule:
Demuth, Prof. Dr. Reinhard; Kahlert, Prof. Dr. Joachim (Hrsg.):
Wir experimentieren in der Grundschule – Band 1 + 2
Aulis 2008
Jantz Olaf:
Geschlechtsbezogene Pädagogik an Grundschulen.
Haupt 2008
Kaiser Astrid:
Projekt: Geschlechtergerechte Grundschule
VS Verlag für Sozialwissenschaften 2003
Mammes Ingelore:
Förderung des Interesses an Technik. Eine Untersuchung zum Einfluss technischen Sachunterrichts auf die Verringerung von Geschlechterdifferenzen im technischen Interesse.
2001
Mayer Martina:
Spannende Experimente für kleine Forscher: Materialien für einen handlungsorientierten Sachunterricht in der 3. Jahrgangsstufe
Stamsried: Care-Line 2009
Spreng Maria:
Geschlechtsrollenstereotype von Grundschulkindern
Kovac 2005
