Fragebogen Lehrkräfte Sek II: KompetenzChecker

1. Bitte geben Sie Ihr Geschlecht an.

männlich

weiblich

2. Wie alt sind Sie?

Jahre

3. Mit Schülerinnen und Schülern welcher Klasse(n)/Jahrgangsstufe(n) haben Sie am KompetenzChecker teilgenommen?

(Mehrfachantworten möglich)

11. Klasse/Jahrgangsstufe

12. Klasse/Jahrgangsstufe

13. Klasse/Jahrgangsstufe

4. In welchem Bundesland unterrichten Sie?

Niedersachsen

Rheinland-Pfalz

Nordrhein-Westfalen

5. Wie lautet die PLZ der Schule, an der Sie unterrichten?

6. Mit welcher Schulform haben Sie am KompetenzChecker teilgenommen?

Gesamtschule / integrierte Gesamtschule

Gymnasium

Sonstige, bzw.

Nun geht es konkret um die Bewertung bzw. Einschätzung des KompetenzCheckers.

7. Der KompetenzChecker war…

nicht die erste Maßnahme zur Berufsorientierung.

die erste Maßnahme zur Berufsorientierung.

8. Wie wurde der KompetenzChecker in Ihren Unterricht eingebettet?

9. Die Schülerinnen/Schüler hatten im Vorfeld des Onlinetests …

schon konkrete Vorstellungen von ihrer zukünftigen Berufswahl.

keine konkreten Vorstellungen.

teils/teils

Fragen zur technischen Umsetzung des Tests

10. Den Test haben die Schülerinnen/Schüler…

(Mehrfachantworten möglich, falls der Test mit mehreren Klassen durchgeführt wurde.)

in der Schule in einer Gruppe von bis zu 10 Schülerinnen/Schülern durchgeführt.

in der Schule in einer Gruppe von 11–50 Schülerinnen/Schülern durchgeführt.

in der Schule in einer Gruppe von mehr als 50 Schülerinnen/Schülern durchgeführt.

11. Den Test...

haben alle Schülerinnen/Schüler außerhalb der Schule durchgeführt.

hat ein Teil der Schülerinnen/Schüler innerhalb, ein Teil der Schülerinnen/Schüler außerhalb der Schule durchgeführt.

12. Bei der Bearbeitung des Onlinetools gab es...

keinerlei technische Probleme.

technische Probleme, die sich aber leicht lösen ließen.

erhebliche technische Probleme, nämlich:

13. Welche Schulnote würden Sie dem Test von der technischen Umsetzung her auf einer Skala von 1 = „sehr gut“ bis 6 = „ungenügend“ geben?

	1	2	3	4	5	6
Ihre Benotung:

Fragen zur qualitativen Umsetzung des Testes

14. Der Test

war zu kurz.

hatte so etwa die richtige Länge.

war zu lang.

15. Die einzelnen Aufgaben im Test waren für die Schülerinnen/Schüler...

gut verständlich.

nicht ganz einfach.

unverständlich.

16. Die Schülerinnen/Schüler haben den Test überwiegend …

gern bearbeitet.

neutral aufgenommen.

ungern bearbeitet.

17. Wie stufen Sie die Testergebnisse des KompetenzCheckers für die Schülerinnen/Schüler insgesamt ein?

Bitte treffen Sie Ihre Aussage auf einer Skala von 1 = „trifft voll und ganz zu“ bis 6 = „trifft überhaupt nicht zu“. Mit den Werten dazwischen können Sie Ihre Einschätzung abstufen.

	1	2	3	4	5	6
Die Testergebnisse waren für die meisten Schülerinnen/Schüler verständlich und eine gute Orientierungshilfe.
Die Testergebnisse haben den meisten Schülerinnen/Schülern nichts Neues gesagt.

18. Ich konnte den Schülerinnen/Schülern bei Fragen zu den Testergebnissen ...

gut helfen.

nicht umfassend helfen, teilweise fehlten mir genauere Informationen, z.B.

nicht helfen.

19. Wie beurteilen Sie den Aufbau des KompetenzCheckers in drei Phasen (Onlinetest, Recherche & Informationsbesuche, Präsentation)?

War hilfreich.

Blieb ohne Auswirkungen.

War eher ungünstig.

Frage zur Bundesagentur für Arbeit

20. Dass die Bundesagentur für Arbeit sich engagiert und Schülerinnen und Schüler in dieser Form in ihrer Berufsorientierung unterstützt, …

finde ich gut.

interessiert mich nicht.

finde ich nicht gut.

Frage zu RWE

21. Dass Unternehmen aus der Wirtschaft wie RWE sich engagieren und Schülerinnen und Schüler in dieser Form in ihrer Berufsorientierung unterstützen, …

finde ich gut.

interessiert mich nicht.

finde ich nicht gut.

Ihre zusammenfassende Meinung zum Test des KompetenzCheckers

22. Ich fand den Einsatz des KompetenzCheckers als einen Baustein des Berufsorientierungskonzepts an unserer Schule…

Bitte treffen Sie Ihre Aussage auf einer Skala von 1 = „sehr hilfreich“ bis 6 = „überhaupt nicht hilfreich“. Mit den Werten dazwischen können Sie Ihre Einschätzung abstufen.

	1	2	3	4	5	6

23. Wie würden Sie die drei Phasen (1. Onlinetest, 2. Recherche & Informationsbesuche, 3. Präsentation) auf einer Schulnotenskala von 1 = „sehr gut“ bis 6 = „ungenügend“ bewerten?

	1	2	3	4	5	6
1. Onlinetest
2. Recherche & Informationsbesuche
3. Präsentation

24. Ich wünsche mir ein/e Kompetenzfeststellungsverfahren/Potenzialanalyse als Regelangebot zur Berufsorientierung an meiner Schule…

ja

nein

25. Ich würde den KompetenzChecker anderen Lehrkräften weiterempfehlen…

ja

nein

26. Kritik & Verbesserungsvorschläge:

Finanziert von

Unterstützt durch

RWE Schulforum

Bewertungsbogen für Lehrerinnen und Lehrer ab der 11. Jahrgangsstufe, die mit ihren Schülerinnen und Schülern den KompetenzChecker für die Sekundarstufe 2 durchgeführt haben: